一种能够对护椎进行减压的书包的制作方法

本实用新型涉及学习用品技术领域，具体为一种能够对护椎进行减压的书包。

背景技术：

书包，是指用布、皮革等制成的袋子，学生用来携带课本、文具用品。根据消费者品位的改变，书包发展出了一种更能减轻学生负担的书包——箱包。箱包的材质更加多样化，真皮、PU、涤纶、帆布、棉麻等质地箱包引领时尚潮流，同时，在越来越标榜个性的时代，简约、复古、卡通等各类风格也从不同侧面迎合时尚人士张扬个性的需求。脊柱具有支持躯干、保护脊髓和进行运动的功能，脊椎是支撑人体活动的主要支柱，它可以保护我们的内脏，没有了它，人体就很难完成很多的事情，脊椎其实也是需要保养的，特别是处于生长期的中小学生更需要护脊椎，小学生正是容易发生脊柱侧弯的人群。

但是现有的书包随着学生书本重量的增加，导致学生在背包前行时头、颈、背部不由自主的前倾，书包的重心全部集中于脊柱，长期压迫脊椎会造成对学生脊柱的伤害，影响学生的身心健康，为此我们设计了一款新型的一种能够对护椎进行减压的书包，解决了传统的书包使用不便的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种能够对护椎进行减压的书包，以解决现有的技术缺陷和不能达到的技术要求。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种能够对护椎进行减压的书包，包括帆布包体、第一S型背带、第一腰带、第二S型背带、第二腰带、软垫和分隔袋，所述帆布包体背面左侧设有第一S型背带，所述第一S型背带与帆布包体为缝合连接，所述第一S型背带左侧设有第一腰带，所述第一腰带左侧设有卡壳，所述帆布包体背面右侧设有第二S型背带，所述第二S型背带与帆布包体为缝合连接，所述第二S型背带右侧设有第二腰带，所述第二腰带右侧设有卡扣，所述帆布包体背面设有软垫，所述软垫与帆布包体为缝合连接，所述软垫表面设有坑纹，所述帆布包体表面设有拉链，所述帆布包体内部设有分隔袋，所述分隔袋与帆布包体为缝合连接，所述分隔袋内部设有松紧带。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述帆布包体顶部设有手提带，所述手提带与帆布包体为缝合连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述帆布包体表面顶侧设有大包袋，所述大包袋与帆布包体为缝合连接，所述大包袋顶部设有第一魔术贴。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述帆布包体表面底侧设有小包袋，所述小包袋与帆布包体为缝合连接，所述小包袋顶部设有第二魔术贴。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述帆布包体两侧设有水杯袋，所述水杯袋与帆布包体为缝合连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

与传统的书包相比，改良后的一种能够对护椎进行减压的书包在设备上设有腰带、S型背带、分隔袋和松紧带，腰带可让书包的重量分卸在盆骨上，减轻脊椎所受的压力，且可以让书包紧贴背部，减少书包晃动对脊椎的冲击，S型背带能够贴合背部曲线，符合人体工程学，能有效减缓肩部和脊椎受到的压力，分隔袋能将书本固定在不同隔层内，再用松紧带固定，避免书本摇晃不定或坠向一边，可合理分配书包内的重量。

附图说明

图1为本实用新型一种能够对护椎进行减压的书包背面结构示意图；

图2为本实用新型一种能够对护椎进行减压的书包侧面结构示意图；

图3为本实用新型一种能够对护椎进行减压的书包内部结构示意图；

图4为本实用新型一种能够对护椎进行减压的书包正面结构示意图。

图中：帆布包体-1、手提带-2、第一S型背带-3、第一腰带-4、卡壳-5、第二S型背带-6、第二腰带-7、卡扣-8、软垫-9、坑纹-91、大包袋-10、第一魔术贴-11、小包袋-12、第二魔术贴-13、水杯袋-14、拉链-15、分隔袋-16、松紧带-17。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种能够对护椎进行减压的书包，包括帆布包体1、第一S型背带3、第一腰带4、第二S型背带6、第二腰带7、软垫9和分隔袋16，所述帆布包体1背面左侧设有第一S型背带3，所述第一S型背带3与帆布包体1为缝合连接，所述第一S型背带3左侧设有第一腰带4，所述第一腰带4左侧设有卡壳5，所述帆布包体1背面右侧设有第二S型背带6，所述第二S型背带6与帆布包体1为缝合连接，所述第二S型背带6右侧设有第二腰带7，所述第二腰带7右侧设有卡扣8，所述帆布包体1背面设有软垫9，所述软垫9与帆布包体1为缝合连接，所述软垫9表面设有坑纹91，所述帆布包体1表面设有拉链15，所述帆布包体1内部设有分隔袋16，所述分隔袋16与帆布包体1为缝合连接，所述分隔袋16内部设有松紧带17。

请参阅图4，所述帆布包体1顶部设有手提带2，所述手提带2与帆布包体1为缝合连接，当书包背带发生损坏时，可利用手提带2手拎书包。

请参阅图4，所述帆布包体1表面顶侧设有大包袋10，所述大包袋10与帆布包体1为缝合连接，所述大包袋10顶部设有第一魔术贴11，大包袋10可存放学生的杂物，第一魔术贴11可避免杂物掉落。

请参阅图4，所述帆布包体1表面底侧设有小包袋12，所述小包袋12与帆布包体1为缝合连接，所述小包袋12顶部设有第二魔术贴13，小包袋12可存放学生的学习工具，第二魔术贴13避免了学习工具掉出包外。

请参阅图2，所述帆布包体1两侧设有水杯袋14，所述水杯袋14与帆布包体1为缝合连接，水杯袋14可用于存放水杯，增加了书包的实用性。

当使用本实用新型一种能够对护椎进行减压的书包时,在确定一种能够对护椎进行减压的书包能正常运行的状态下，拉开拉链15将书本放入包内不同的分隔袋16内，将书本通过松紧带17固定，避免了书本摇晃不定或坠向一边，可以合理的分配书包内的重量，拉上拉链15，掀开第一魔术贴11将杂物放入大包袋10内，掀开第二魔术贴13将杂物放入小包袋12内，水杯袋14可用于存放水杯，将第一S型背带3和第二S型背带6背在肩上，第一S型背带3和第二S型背带6可贴合背部曲线，符合人体工程学，能有效减缓肩部和脊椎受力，将卡扣8卡进卡壳5内，使第一腰带4与第二腰带7连接，第一腰带4与第二腰带7可让书包的重量分卸在盆骨上，减轻脊柱所受的压力，且可以让书包紧贴背部，减少书包晃动对脊椎的冲击，软垫9是书本与背部的缓冲区，使书本不会直接压在背上，坑纹91有助于软垫的散热，当书包背带发生损坏时，可利用手提带2手拎书包。

本实用新型的帆布包体1、手提带2、第一S型背带3、第一腰带4、卡壳5、第二S型背带6、第二腰带7、卡扣8、软垫9、坑纹91、大包袋10、第一魔术贴11、小包袋12、第二魔术贴13、水杯袋14、拉链15、分隔袋16、松紧带17，上述部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是现有的书包随着学生书本重量的增加，导致学生在背包前行时头、颈、背部不由自主的前倾，书包的重心全部集中于脊柱，长期压迫脊椎会造成对学生脊柱的伤害，影响学生的身心健康，为此我们设计了一款新型的一种能够对护椎进行减压的书包，本实用新型通过上述部件的互相组合能够实现，通过在设备上设置腰带、S型背带、分隔袋和松紧带，腰带可让书包的重量分卸在盆骨上，减轻脊椎所受的压力，且可以让书包紧贴背部，减少书包晃动对脊椎的冲击，S型背带可贴合背部曲线，符合人体工程学，能有效减缓肩部和脊椎受到的压力，分隔袋能将书本固定在不同隔层内，再用松紧带固定，避免书本摇晃不定或坠向一边，可合理分配书包内的重量。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。