一种益智玩具的制作方法

本实用新型涉及益智玩具，具体涉及一种益智玩具。

背景技术：

益智玩具是可以让人在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具，研究发现，经常玩益智玩具的人，智商明显高于不玩益智玩具的人，经常玩益智玩具的人大脑开放性思维能力也较高。少儿益智玩具近年发展较为迅猛，其产品有声光学习机、积木玩具、智力拼装玩具、遥控玩具、拼图玩具、木制仿真玩具模型、DIY系列等。

目前，对于以展示物理、化学等自然科学原理的玩具非常少，且大多只是简单的直流电路元器件的连接，趣味性较小，不能寓教于玩寓学于玩，使少儿在玩乐的过程中增长知识。

技术实现要素：

本实用新型需要解决的技术问题是目前，对于以展示物理、化学等自然科学原理的玩具非常少，且大多只是简单的直流电路元器件的连接，趣味性较小，不能寓教于玩寓学于玩，使少儿在玩乐的过程中学习到知识的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是提供一种益智玩具，包括底座和扣设在所述底座上的上盖，所述底座内设有滑动磁体组件和若干组感应线圈组件，所述上盖上设有与所述感应线圈组件连接的感应电流提示组件；

所述感应线圈组件包括两个相对设置的感应线圈，两所述感应线圈之间形成容纳空间，若干组所述感应线圈组件在所述底座内形成容纳腔；

所述滑动磁体组件包括设置在所述容纳腔内的滑动轴，所述滑动轴的两端分别固定设有第一磁体和第二磁体，所述第一磁体和所述第二磁体之间的所述滑动轴上滑动设有第三磁体，所述第三磁体分别以与所述第一磁体和所述二磁体同性磁极相对的方式设置；

所述滑动磁体组件相对所述感应线圈组件运动，使所述感应线圈组件产生感应电流，所述感应电流进入所述感应电流提示组件，由所述感应电流提示组件提示所述感应线圈组件上产生了感应电流。

在上述方案中，所述感应电流提示组件包括若干个喇叭和显示灯，所述喇叭和所述显示灯均布在所述上盖的顶面上，每一个所述喇叭或所述显示灯分别与所述底座内的一个所述感应电流发生线圈对应连接。

在上述方案中，所述上盖上设置有若干个手动开关，分别用于控制每一所述感应电流发生线圈的闭合或断开。

在上述方案中，所述第三磁体呈圆柱状，所述感应电流发生线圈靠近所述滑动轴的一侧设有与所述第三磁体的轮廓适配的弧度。

在上述方案中，所述喇叭和所述显示灯均为7个分别对应7个音符和7种颜色。

在上述方案中，所述上盖的中部设有矩形孔。

本实用新型，通过滑动磁体组件相对感应线圈组件运动，使感应线圈组件产生感应电流，且该感应电流能够通过感应电流提示组件表出来，生动形象便于观察趣味性大，寓教于玩寓学于玩，能够使少儿在玩乐的过程中增长知识。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的分解示意图。

具体实施方式

下面结合说明书附图对本实用新型做出详细的说明。

如图1和图2所示，本实用新型提供了一种益智玩具，包括呈矩形的底座10扣设在底座10上的上盖11，上盖11的中部设有矩形孔12。底座10内设有滑动磁体组件和若干组感应线圈组件，上盖11上设有与感应线圈组件连接的感应电流提示组件。滑动磁体组件能够在外力的作用下相对感应线圈组件运动，使感应线圈组件产生感应电流，该感应电流进入感应电流提示组件，由感应电流提示组件提示感应线圈组件上产生了感应电流，使少儿在游戏的过程中生动形象地体会到电磁感应现象。

感应线圈组件为7组沿底座10的长边均匀分布，每一组感应线圈组件均包括两个相对设置的感应线圈20，每一组感应线圈组件中的两个感应线圈20之间形成容纳空间，以此使7组感应线圈组件在底座10内形成容纳腔。滑动磁体组件包括设置在该容纳腔内的滑动轴30，滑动轴30的两端分别固定设有第一磁体31和第二磁体32，滑动轴30上第一磁体31和第二磁体32之间滑动设有呈圆柱状的第三磁体33，第三磁体33以与第一磁体31和第二磁体32同性磁极相对的方式设置。

感应电流提示组件包括7个喇叭40和显示灯41，分别对应7个音符和7种颜色。喇叭40和显示灯41均布在上盖11的顶面上，每一个喇叭40或显示灯41分别与底座10内的一个感应线圈20连接。为了能够分别用于控制每一感应线圈20的闭合和断开，上盖11上设置有14个手动开关，分别对应控制每一感应线圈20的闭合和断开，可根据需要选择开闭，灵活性好。

为了增强电磁感应效果，感应线圈20靠近滑动轴30的一侧设有与第三磁体33的轮廓适配的弧度21，以此使电流发生线圈20更加贴近第三磁体33，增强对磁场的切割作用，产生较大的感应电流。

本益智玩具的原理如下：通过上盖11上的手动开关13可控制任意感应线圈20的断开和闭合。通过矩形孔12拨动第三磁体33，可使第三磁体33在第一磁体31和第二磁体32的磁力作用下沿滑动轴30的轴向来回滑动，在此第三磁体33沿滑动轴30的轴向滑动过程中，会相对感应线圈20运动。当第三磁体33对应位置处的感应线圈20处于闭合状态时，感应线圈20产生感应电流，使与之连接的喇叭40或显示灯41发声或发光。当第三磁体33对应位置处的感应线圈20处于断开状态时，感应线圈20不产生感应电流，与之连接的喇叭40或显示灯41不发声或发光。以此向少儿生动形象地演示电磁感应现象，寓教于玩寓学于玩，趣味性大，使少儿在玩乐的过程中理解学习。

根据能量守恒定律，当感应线圈20闭合的数量较多时，感应线圈20会通过产生感应电流消耗第三磁体33较多的动能，使第三磁体33在滑动轴30上往复移动的次数较少。当感应线圈20闭合的数量较少时，感应线圈20会通过产生感应电流消耗第三磁体33较少的动能，使第三磁体33在滑动轴30上往复移动的次数较多。少儿可根据观察第三磁体33在滑动轴30上往复移动的次数体会能量守恒定律，并增加对能量守恒定律的理解。

本实用新型，通过滑动第三磁体33相对感应线圈20运动，使感应线圈20产生感应电流，且该感应电流能够以发声或发亮的形式表出来生动形象，寓教于玩寓学于玩，趣味性大，能够使少儿在玩乐的过程中增长知识。

本实用新型不局限于上述最佳实施方式，任何人应该得知在本实用新型的启示下做出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。