本实用新型涉及艺术设计技术领域，具体为一种艺术设计用教学展示装置。
背景技术：
艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术设计也是一门综合性非常强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。所以说，艺术来源于生活，反过来又作用于生活。
在艺术设计教学的过程中，通常会讲解各种式样形态的艺术作品，现有的一些展示装置不能展示多种形态的艺术作品，而且现有的艺术作品展示装置体积较大，且使用不灵活，不易安装和拆卸，而教师通常上课班级需要更换，因此需要来回搬运携带，非常不适合教师使用。
因此，需要一种艺术设计用教学展示装置来解决上述问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种艺术设计用教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种艺术设计用教学展示装置，包括主板，所述主板的顶端设置有展示台，所述展示台的中心固定安装有第一固定套筒，所述第一固定套筒内螺纹连接有支撑柱，所述支撑柱远离第一固定套筒的一端两侧均设置有切面，所述切面上从上至下依次设置有至少三个通槽，每个通槽的中间设置有支撑板，所述支撑板靠近切面的侧面均与弹簧的端面固定连接，左侧弹簧的另一端与第一卡块的一端固定连接，右侧弹簧的另一端与第二卡块的一端固定连接，所述支撑板的端面与齿轮轴转动连接，所述齿轮轴上固定套接有齿轮，所述第一卡块的顶端靠近齿轮的一侧固定安装有第一齿板，所述第二卡块的底端靠近齿轮的一侧固定安装有第二齿板，所述第一齿板和第二齿板均与齿轮啮合连接，所述齿轮轴远离支撑板的一端固定安装有旋钮；
所述支撑柱靠近旋钮的一端位于旋钮的两侧设置有两个L型槽，所述支撑柱上套接有调节板，所述调节板与切面滑动连接，所述调节板上设置有与L型槽相匹配的L型滑块，所述调节板的下端固定安装有多个挂钩；
所述主板的两侧均固定安装有第二固定套筒，每个第二固定套筒的底端与三脚支架的顶端通过螺纹连接；
所述主板的前侧面靠近中间的位置设置有两个凹扣，所述主板通过转轴与展示板铰接，所述展示板上设置有与凹扣相匹配的凸扣。
优选的，所述旋钮的表面设置有螺纹。
优选的，所述展示板远离凸扣的一侧设置有压条。
所述第一卡块和第二卡块的形状均为上窄下宽的楔形。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在主板的顶端设置展示台，用于展示大件的艺术设计作品；通过在调节板上设置挂钩，方便展示挂件形式的艺术作品，并利用旋钮控制第一卡块和第二卡块实现对调节板的高度进行调节，便与根据艺术作品的高度来调节调节板的高度，起到更好的展示效果；通过设置翻折的展示板，用于展示平面艺术设计作品；通过将主板与支撑柱和三角支架连接设计成螺纹连接，便与拆卸组装，携带方便，因此本装置对于艺术设计作品的展示范围广，且拆装方便，便与携带，非常适合教师课堂授课使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型图1的a处放大图；
图3为本实用新型的局部剖视结构示意图；
图4为本实用新型图3的b处放大图；
图5为本实用新型的俯视结构示意图；
图6为本实用新型图5的c处放大图；
图7为本实用新型的后视结构示意图；
图8为本实用新型的仰视结构示意图；
图9为本实用新型展示板打开状态的结构示意图。
图中：1、主板，2、展示台，3、第一固定套筒，4、支撑柱，41、L型槽，5、切面，6、通槽，7、第一卡块，71、第一齿板，8、第二卡块，81、第二齿板，9、支撑板，10、弹簧，11、齿轮轴，12、齿轮，13、旋钮，14、调节板，141、L型滑块，15、挂钩，16、第二固定套筒，17、三角支架，18、凹扣，19、转轴，20、展示板，21、凸扣，22、压条。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-9，本实用新型提供一种技术方案：一种艺术设计用教学展示装置，包括主板1，所述主板1的顶端设置有展示台2，所述展示台2的中心固定安装有第一固定套筒3，所述第一固定套筒3内螺纹连接有支撑柱4，方便安装和拆卸，所述支撑柱4远离第一固定套筒3的一端两侧均设置有切面5，所述切面5上从上至下依次设置有至少三个通槽6，每个通槽6的中间设置有支撑板9，所述支撑板9靠近切面5的侧面均与弹簧10的端面固定连接，左侧弹簧10的另一端与第一卡块7的一端固定连接，右侧弹簧10的另一端与第二卡块8的一端固定连接，所述支撑板9的端面与齿轮轴11转动连接，所述齿轮轴11上固定套接有齿轮12，所述第一卡块7的顶端靠近齿轮12的一侧固定安装有第一齿板71，所述第二卡块8的底端靠近齿轮12的一侧固定安装有第二齿板81，所述第一齿板71和第二齿板81均与齿轮12啮合连接，所述齿轮轴11远离支撑板9的一端固定安装有旋钮13，顺时针控制旋钮13旋转，齿轮12驱动第一齿板71和第二齿板81向支撑板9的方向移动，因此第一挡块7和第二挡块8会向支撑板9的方向移动，并将弹簧10压缩蓄力，从而实现第一挡块7和第二挡块8收进通槽6内，此时调节板14失去第一挡块7和第二挡块8的阻挡，并通过L型槽41的引导滑落到下面一个第一挡块7和第一挡块8上，实现对挂钩15高度的调节，松开旋钮13后弹簧10回弹，将第一挡块7和第二挡块8复位，根据设计的作品的高度调节挂钩15的高度，以达到最佳的展示高度，提高装置的展示效果，更好的让学生理解设计的思路；
所述支撑柱4靠近旋钮13的一端位于旋钮13的两侧设置有两个L型槽41，所述支撑柱4上套接有调节板14，所述调节板14与切面5滑动连接，所述调节板14上设置有与L型槽41相匹配的L型滑块141，所述调节板14的下端固定安装有多个挂钩15，调节板14在调节的过程中，利用L型滑块141在L型槽41上滑动来引导调节板14的滑动，一方面使调节板14滑动更顺畅，另一方面增强调节板14在滑动过程中的稳定性；
所述主板1的两侧均固定安装有第二固定套筒16，每个第二固定套筒16的底端与三脚支架17的顶端通过螺纹连接，方便安装和拆卸；
所述主板1的前侧面靠近中间的位置设置有两个凹扣18，所述主板1通过转轴19与展示板20铰接，所述转轴19位于主板1上且与凹扣18位于主板1的同侧，所述展示板20上设置有与凹扣18相匹配的凸扣21，使用时将展示板20从主板1的底端围绕转轴19翻折270度，将凸扣21扣在凹扣18内，将图片或者作的设计图纸放置在展示板20上并用压条22固定。
具体而言，所述旋钮13的表面设置有螺纹，增强其摩擦力，方便控制。
具体而言，所述展示板20远离凸扣21的一侧设置有压条22，用于压住放置在展示板20上的艺术设计图纸或者平面作品。
具体而言，所述第一卡块7和第二卡块8的形状均为上窄下宽的楔形，方便扣紧调节板14。
工作原理：使用时首先将主板1的底端翻上来，将两个三角支架17旋进第二固定套筒16内，并通过控制旋进深度来调节放置的高度，然后将装置翻正，便可以在展示台2上放置大件的艺术设计作品，当需要学习小件艺术设计作品或者挂件艺术作品时，将支撑柱4旋转安装在第一固定套筒3内，将调节板14套在支撑柱4上，套接时将L型滑块141卡进L型槽41内，调节板14落在最顶端的第一卡块7和第二卡块8上，在弹簧10的弹力作用下第一卡块7和第二卡块8上向外扩张，并且是楔形的结构可以更加紧的卡住调节板14，当需要降低调节板14的高度时，顺时针控制旋钮13旋转，齿轮12驱动第一齿板71和第二齿板81向支撑板9的方向移动，因此第一挡块7和第二挡块8会向支撑板9的方向移动，并将弹簧10压缩蓄力，从而实现第一挡块7和第二挡块8收进通槽6内，此时调节板14失去第一挡块7和第二挡块8的阻挡，并通过L型槽41的引导滑落到下面一个第一挡块7和第一挡块8上，实现对挂钩15高度的调节，松开旋钮13后弹簧10回弹，将第一挡块7和第二挡块8复位，根据设计的作品的高度调节挂钩15的高度，以达到最佳的展示高度，提高装置的展示效果，更好的让学生理解设计的思路，当需要对艺术作品的图纸或者平面的艺术作品学习时，将主板将展示板20从主板1的底端围绕转轴19翻折270度，将凸扣21扣在凹扣18内，将图片或者作的设计图纸放置在展示板20上并用压条22固定，具备展示多种类型的艺术设计作品的能力，且方便安装和拆卸，适合教师上课使用。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。