技术领域本发明涉及的是一种多媒体教学工具，具体涉及读卡开机式电脑电视教学一体机。
背景技术：
随着电脑电视教学一体机的逐步应用和普及，给教育教学带来前所未有的进步和创新，但同时也出现了一些需要改进和升级的技术，如现有的电脑电视教学一体机开机模式，老师必须到教室里通过电脑和电视开机键进行一步一步开机，等待慢慢的读硬盘过程，不仅浪费教学时间，而且开关机的步骤还要进行培训才能使用，这样经常都会因为有新来的老师进行小范围培训，给使用增添许多麻烦，基于此，设计一种新型的读卡开机式电脑电视教学一体机还是很有必要的。
技术实现要素：
针对现有技术上存在的不足，本发明目的是在于提供一种读卡开机式电脑电视教学一体机，结构简单，设计合理，大大减少老师的开机过程、开机的等待，节省时间，提高使用效率，方便管理，实用性强，易于推广使用。为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：读卡开机式电脑电视教学一体机，包括一体机、读卡总机、数字卡写入器和数字卡，一体机的前下方设置有读卡位，读卡位处安装有数字卡写入器，数字卡写入器中插接有数字卡，多部一体机连接至同一个读卡总机。作为优选，所述的读卡位设置在一体机的两侧。本发明的有益效果：(1)读卡开机步骤简单，老师不用培训就会开机，结束了经常给新老师培训开机的过程；(2)老师不在教室学生不能随意开机，方便学校管理；(3)使用读卡总机，节省多个教室的老师开机时间，提高使用效率；(4)使用读卡总机，老师不随身带卡，也能使用；(5)使用读卡总机，学校能统一使用，如开家长会，老师不用到教室就能开机，方便快捷；(6)使用读卡总机，可以将高低年级分开编程，有选择性的对哪些使用或哪些不用，功能更全面。附图说明下面结合附图和具体实施方式来详细说明本发明；图1为本发明的结构示意图；图2为本发明读卡位设置在两侧的结构示意图。具体实施方式为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。参照图1-2，本具体实施方式采用以下技术方案：读卡开机式电脑电视教学一体机，包括一体机1、读卡总机、数字卡写入器和数字卡，一体机1的前下方设置有读卡位2，读卡位2处安装有数字卡写入器，数字卡写入器中插接有数字卡，多部一体机1连接至同一个读卡总机。值得注意的是，所述的读卡位2可根据使用要求设置在一体机1的两侧。本具体实施方式通过读取数据的形式使电脑电视教学一体机开机，在使用时可以单机读卡开机，也可以将所有设备链接在一个读卡总机控制设备，通过读卡总机读卡让编程有同一组数据的设备统一开机，这样通过读卡总机给教室的一体机1统一开机，在老师尚未到教室前的时候需要使用的电脑电视教学一体机就已经开机了，这样老师到教室后即可就能使用，使用多组数据开机技术，不是一组数据的教学一体机就不用开机，方便分年级使用。本具体实施方式的使用办法：使用前先将同年级或者同区范围内的电脑电视教学一体机分组编号编程，如同年级或同一栋楼编程时使用一组号，这样就能满足不是同一个年级教室里的电脑电视教学一体机，用的开机，不用的不开机，如范围不大班级不多的单位或学校，无需统一开机，由老师直接在电脑电视教学一体机读卡开机即可。本具体实施方式可以大大减少老师的开机过程、开机的等待、结束了经常培训的过程，是教育教学的一项创新发明进步，具有广阔的市场应用前景。以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。